מדריך מהיר
הדגמה של מילות ליבה בשימוש יומיומי
הסבר תמציתי על החשיבות של הדגמה עקבית של תקשורת באמצעות מילות ליבה, כולל רעיונות מתי ואיך להתחיל לשלב אותה בשגרה.
איך עוזרים לתלמידים להגיב "כן" או "לא"
תובנות קצרות על דרכי תמיכה יעילות בתלמידים שמתמודדים עם שאלות סגורות, ועל איך לבנות בסיס להבנה ולתגובה.
שילוב בין תת"ח דיגיטלית לבין שגרת ההוראה
סקירה תכל'סית על חיבור בין מערכות תקשורת דיגיטליות (כמו מכשירים דוברי תקשורת ואפליקציות) לבין תהליך ההוראה בפועל.
סריקה עם שותף תקשורת – איך מתחילים ולמה זה חשוב
הסבר קצר על עקרונות הסריקה בסיוע אדם נוסף, ועל הדרכים להתחיל לעבוד עם תלמידים שזקוקים לה.
סמלים תלת־ממדיים מאפשרים גם לתלמידים עם לקויות ראייה או מורכבויות נוספות ללמוד תקשורת.
כל סמל נלמד דרך חוויה – למשל, סמל "GO" נלמד תוך כדי תנועה בפועל.
מציגים לתלמיד את הסמל ביד, אומרים את המילה ומקשרים לפעולה ממשית.
הסמל מוחזר למקום קבוע, והתלמיד מוזמן לגעת בו שוב כדי להפעיל את המשמעות.
אין ציפייה שהילד ישתמש בסמל באופן עצמאי מיד – הלמידה נעשית בהדרגה.
המטרה היא ליצור הבנה וקישור בין סמל לפעולה, רגש או תגובה.
